AFRISKA NAMUL Pengarang Al Ihzan Tajuddin Dosen Pembimbing 1 Jurdan M Siahaan Dosen Pembimbing 2 Al Ihzan Tajuddin Penguji 1 Maria Andriani Barek Ladjar Ketua Penguji Jurdan M Siahaan Penguji 2

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan evaluasi pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di SD Negeri Kelapa Lima Kupang berdasarkan tiga ranah Taksonomi Bloom, yaitu kognitif, afektif, dan psikomotor. Metode yang digunakan adalah survei deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dengan guru PJOK, kepala sekolah, dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi pembelajaran PJOK telah mencakup ketiga ranah tersebut, namun pelaksanaannya masih belum seimbang. Ranah kognitif dan afektif cenderung lebih diperhatikan, sementara evaluasi psikomotor belum sepenuhnya terstandarisasi. Guru menggunakan berbagai metode penilaian seperti tes tertulis, observasi langsung, dan umpan balik personal. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan waktu, jumlah siswa yang banyak, dan sarana prasarana yang terbatas, guru tetap berupaya melaksanakan evaluasi secara menyeluruh. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan standarisasi instrumen penilaian, pelatihan guru, serta penguatan dukungan sekolah agar evaluasi PJOK dapat dilaksanakan secara lebih holistik dan optimal. Kata kunci: Evaluasi pembelajaran, PJOK, Taksonomi Bloom, sekolah dasar, kognitif, afektif, psikomotor.