ENI SARLINA UAS Pengarang Damianus Dao Samo, Dosen Pembimbing 1 Vera Rosalina Bulu Dosen Pembimbing 2 Juliana M. H. Nenohai Ketua Penguji Damianus Dao Samo Penguji 1 VERA ROSALINA BULU Penguji 2

Latar belakang penelitian ini dilandasi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika, khususnya pada materi pecahan, yang disebabkan oleh kurangnya keterlibatan peserta didik dan penggunaan media pembelajaran yang kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV pada materi pecahan melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning yang didukung media berbasis digital di UPTD SD Inpres Perumnas 1 Kota Kupang. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV-A yang berjumlah 16 orang. Instrumen pengumpulan data meliputi tes hasil belajar, lembar observasi aktivitas guru dan peserta didik. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas guru dan peserta didik selama proses pembelajaran. Pada siklus I, aktivitas guru memperoleh nilai 74,66 dengan kriteria cukup, sedangkan aktivitas peserta didik memperoleh nilai 79,5 dengan kriteria cukup. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, aktivitas guru meningkat menjadi 87,83 dengan kriteria baik, dan aktivitas peserta didik meningkat menjadi 90,33 dengan kriteria sangat baik. Selain itu, hasil belajar peserta didik juga mengalami peningkatan dari rata-rata 58,75 dengan ketuntasan klasikal 18,75% pada siklus I menjadi rata-rata 96,25 dengan ketuntasan klasikal 100% pada siklus II. Temuan ini membuktikan bahwa penerapan model Problem Based Learning berbantuan media berbasis digital efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik pada materi pecahan di kelas IV. Kata Kunci: Hasil Belajar, Problem Based Learning, media berbasis digital, matematika, pecahan.