MERIYATY OKTOVIANUS Pengarang Jannes Bastian Selly, S.Pd., M.Si., M.Kes Dosen Pembimbing 1 Vera Rosalina Bulu Dosen Pembimbing 2 Maxsel Koro Ketua Penguji Jannes Bastian Selly Penguji 1 VERA ROSALINA BULU Penguji 2

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Genially Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas II UPTD SD Inpres Oeba 4 Kota Kupang. Latar belakang penelitian ini berfokus pada rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran konvensional yang kurang menarik dan tidak interaktif. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas II SD Inpres Oeba 4 Kota Kupang yang berjumlah 23 orang. Instrumen yang digunakan meliputi tes pretest dan posttest. Analisis data dilakukan melalui uji statistik deskriptif dan statistik inferensial menggunakan program SPSS versi 23.Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa setelah penerapan media genially. rata-rata skor pretest siswa sebesar 44,17 meningkat menjadi 73,91 pada posttest. Uji normalitas menunjukan bahwa data berdistribusi normal. Uji paired sample t-test memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 yang menunjukan bahwa 0,000 < 0,05. Artinya, terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah perlakuan. Selanjutnya, hasil uji N-Gain menunjukan nilai sebesar 0,53 yang termasuk dalam kategori sedang, dengan tingkat keefektifan pembelajaran berada pada kategori cukup efektif. Dengan denikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis genially memberikan pengaruh positif terrhadap hasil belajar matematika peserta didik . Kata Kunci: Genially, Media Pembelajaran Interaktif, Hasil Belajar Matematika