OKLI TRIVOSARLINA BENU Pengarang Markus U.K.Yewang Dosen Pembimbing 1 Andri Paulus Loe Dosen Pembimbing 2 Fernando Saragih Ketua Penguji

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan lingkungan keluarga terhadap kemandirian belajar siswa kelas X SMA Kristen Manekto Kuatnana. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemandirian belajar siswa yang disebabkan oleh motivasi belajar dan lingkungan keluarga yg belum optimal. Metode penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan asosiatif kausal. Populasi penelitian adalah siswa kelas X yang bejumlah 129 siswa, sedangkan sampel penelitian ini adalah siswa kelas X-2, X-3, X-4 berjumlah 96 siswa diperoleh dengan teknik sampling purposive yang merupakan bagian dari No- probalility sampling. Instrumen ini yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi, kuesioner. Data analisis dikumpulkan menggunakan analisis regresi linear berganda, untuk mengukur pengaruh motivasi belajar dan lingkungan keluarga terhadap kemandirian belajar siswa . Selain itu, dilakukan uji prasyarat statistik, seperti uji, linearitas, uji normalitas, uji heteroskedastisita dan uji multikolinearitas untuk memastikan kelayakan data dalam model regresi. Pengujian hipotesis dilakukan melalui uji t untuk mengukur signifikansi pengaruh, dan koefisien determinasi (R²) untuk mengetahui seberapa besar pengaruh motivasi belajar dan lingkungan keluarga terhadap kemandirian belajar siswa. Alat yang digunakan untuk analisis penelitian yakni software SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara variabel motivasi belajar dan lingkungan keluarga. Motivasi belajar memberikan pengaruh terhadap kemandirian belajar dan lingkungan keluarga memberikan pengaruh terhadap kemandirian belajar. Kata kunci: Motivasi Belajar, Lingkungan Keluarga, dan Kemandirian Belajar