Yeni Dina Celsyanti Adang Pengarang ANGELIKUS NAMA KOTEN Dosen Pembimbing 1 SARTIKA KALE Dosen Pembimbing 2 Angelikus Nama Koten Penguji 1 Kristin Margiani Ketua Penguji SARTIKA KALE Penguji 2

Kemandirian merupakan aspek penting dalam perkembangan anak yang meliputi kemampuan mengambil inisiatif, menyelesaikan tugas sederhana, dan bertanggung jawab atas tindakan sendiri. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran guru dalam mengembangkan kemandirian anak usia dini di TK Kristen Siloam Kota Baru. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, dengan informan yang diteliti yakni 3 guru wali kelas, 1 guru pendamping, dan 1 kepala sekolah di TK Kristen Siloam Kota Baru, dengan mengguakan teknik observasi dan wawancara. Keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan/ verifikasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran guru dalam mengembangkan kemandirian anak melalui tiga tahapan yakni, 1) Guru sebagai demonstrator: memberikan contoh sederhana akan aktifitas yang ada dikelas atau di sekolah. 2) Guru sebagai mediator: menciptakan lingkungan yang aman dan menyenangkan melalui berbagai aktifitas bermain. 3) guru sebagai motivator: guru memberikan kalimat motivasi berupa kalimat pujian kepada anak untuk membentuk kemandirian. Kata kunci :Peran Guru, Kemandirian Anak Usia Dini