Maria Femisari Esa Pengarang YUSNAENI Dosen Pembimbing 1 MBING MaRIA IMAKULATA Dosen Pembimbing 2 Yusnaeni Penguji 1 Moses K. Tokan Ketua Penguji Mbing Maria Imakulata Penguji 2

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaranSearch, Solve, Create, and Share dengan strategi meringkas terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi bioteknologi di kelas IX UPTD SMPN 19 Kupang Tahun Ajaran 2025/2026.Jenis penelitian adalah quasi eksperimen design, dengan desain yang digunakan Nonquivalent Control Group Design menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran SSCS dengan strategi meringkas dan kelas kontrol mengunakan model pembelajaran konvesional. Pengambilan sample menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penilaian yang digunakan yaitu tes essay. Data yang dikumpulkan berupa hasil pretest-posttest dari kedua kelas tersebut dan dianalisis secara kuantitatif menggunakan uji t-test dengan didahulukan dengan uji prasyarat normalitas dan homogenitas dengan menggunakan SPSS versi 21.Berdasarkan hasil perlakukan terhadap kedua kelas tersebut didapati nilai normalitas pretest-posttest kelas eksperimen (0,093 > 0,05) dan (0,075 > 0,05) sedangkan pada uji homogenitas pada pretest kelas kontrol-eksperimen (0,129 > 0,05) dan posttest kelas kontrol-eksperimen (0,066 > 0,05) sehingga data berdistribusi normal dan homogen, serta rata-rata hasil kemampuan berpikir kritis posttest pada kelas kontrol yaitu 53,62 berada pada kriteria rendah sedangkan hasil rata-rata posttest pada kelas eksperimen yaitu 63,92 berada pada kriteria sedang, dan didukung oleh hasil uji t-test dengan hasilnya yaitu adanya pengaruh model pembelajaran Search, Solve, Create and Share dengan strategi meringkas. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Search, Solve, Create and Share dengan strategi meringkas dapat mempengaruhi kemampuan berpikir kritis peserta didik pada kelas IX UPTD SMPN 19 Kupang. Kata Kunci : Search, Solve, Create and Share, Strategi Meringkas, Kemampuan Berpikir Kritis