SONYA MERANI SANAM Pengarang HARTOYO YUDHAWARDANA Dosen Pembimbing 1 Martha K. Kota Dosen Pembimbing 2 Hartoyo Yudhawardana Penguji 1 Antonius Suban Hali Ketua Penguji Martha K. Kota Penguji 2

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada materi sistem pencernaan di kelas V SD Inpres Kuanino 3 Kupang. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran inkuiri. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan baik pada aktivitas guru, aktivitas siswa, maupun hasil belajar. Pada siklus I, aktivitas guru memperoleh rata-rata 62,72 (kategori Cukup), sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 91,17 (kategori Sangat Baik). Aktivitas siswa juga menunjukkan peningkatan dari kategori Cukup pada siklus I menjadi kategori Baik hingga Sangat Baik pada siklus II. Dari segi hasil tes, ketuntasan belajar siswa pada siklus I hanya mencapai 36,67%, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 83,33%. Peningkatan ketuntasan sebesar 46,66% ini membuktikan bahwa penerapan model inkuiri mampu meningkatkan pemahaman dan penguasaan siswa terhadap materi sistem pencernaan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri secara efektif dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dan hasil belajar pada materi sistem pencernaan di kelas V SD Inpres Kuanino 3 Kupang. Kata Kunci: model inkuiri, hasil belajar, sistem pencernaan, (PTK)