GRESELLA NOVITA BOIK Pengarang NIKMAH Dosen Pembimbing 2 ANDAM S ARDAN Dosen Pembimbing 1 Dr. Yusnaeni, S.Pd., M.Si Penguji 2 Dr. Nikmah, M.Kes Penguji 1 Dr. Andam S. Ardan, S.Si., M.Si Ketua Penguji

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat pemahaman dan partisipasi peserta didik dalam pembelajaran biologi, khususnya pada materi sistem reproduksi manusia. Salah satu penyebabnya adalah penggunaan media pembelajaran yang belum inovatif dan kurang kontekstual. Untuk mengatasi hal tersebut, dilakukan pengembangan e-LKPD berbasis model Problem-Based Learning (PBL) dengan pendekatan pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan e-LKPD serta mengetahui pengaruhnya terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI di SMA Negeri 5 Kupang. Hasil validasi menunjukkan bahwa e-LKPD dinyatakan sangat layak digunakan, dengan persentase kelayakan dari ahli materi sebesar 84%, ahli media 86%, dan tenaga pendidik 95%. Pada tahap implementasi, uji coba dilakukan dalam dua skala. Pada skala kecil, peserta didik memberikan tanggapan positif dengan persentase 76,3% (kategori baik). Pada skala besar, diperoleh persentase 93,1% (kategori sangat baik). Analisis hasil belajar menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest meningkat menjadi 80 dengan nilai N-gain sebesar 0,637 (kategori sedang) dan ketuntasan klasikal sebesar 84,6%. Dengan demikian, e-LKPD berbasis PBL yang dikembangkan terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik dan dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang interaktif dan menarik. Kata kunci: e-LKPD, Problem-Based Learning, sistem reproduksi manusia, ADDIE, hasil belajar.