Simran Mesias Tapatab Pengarang Antonius Suban Hali, S.Si., M.Si Dosen Pembimbing 2 Welhelmina Kameo, S.Pd., M.Pd Dosen Pembimbing 1 Markus Simeon Ketua Penguji

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Quantum Learning terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada materi Momentum dan Impuls di SMA Negeri 10 Kupang. Keterampilan berpikir kritis merupakan salah satu keterampilan abad ke-21 yang harus dikuasai siswa, namun berdasarkan observasi, kemampuan ini masih tergolong rendah di sekolah tersebut. Metode yang digunakan adalah kuasi-eksperimen (Non-Equivalent Control Group Design) dengan melibatkan kelas eksperimen (menggunakan Quantum Learning) dan kelas kontrol (menggunakan model konvensional). Data dikumpulkan melalui instrumen tes pre-test dan post-test berbentuk esai. Hasil analisis data menggunakan uji hipotesis non-parametrik Mann Whitney U menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0.000, yang berarti lebih kecil dari 0.05, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan antara model Quantum Learning terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Rata-rata nilai post-test kelas eksperimen (81) secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (69), dengan peningkatan sebesar 23% di kelas eksperimen. Dengan demikian, model Quantum Learning efektif digunakan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.