Melsi Kristiani Lesik Pengarang PAULUS TAEK Dosen Pembimbing 1 ARINI RAHMA DHANI Dosen Pembimbing 2 PAULUS TAEK Ketua Penguji Angela Gabriela Lika Penguji 2 ARINI RAHMA DHANI Penguji 1

Prosedur penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Tindakan kelas (PTK) yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc. Taggart yang dilaksanakan secara siklusitas melalui beberapa tahapan yaitu tahap perencanaan (plan), tahap pelaksanaan (act), tahap pengamatan (observ) dan tahap refleksi (reflect). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini mencakup data observasi, data tes hasil belajar, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini adalah adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini ialah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Amabi Oefeto. Dari hasil analisis data pada siklus I, rata-rata kelas pada uji aktivitas peserta didik mencapai 18,6 dengan presentase 66,42% dan pada siklus II rata-rata mencapai 23,6 dengan presentase 84,28%. Pada uji keterampilan guru pada siklus I rata-rata mencapai 21 dengan presentase 75% dan pada siklus II rata-rata mencapai 25 dengan presentase 89,26%. Hasil belajar peserta didik pada siklus I mencapai rata- rata 51,11 dengan presentase 25,92% dan pada siklus II rata-rata meningkat menjadi 74,07 dengan presentase 77,77%. Hal ini menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Basic Learning berhasil meningkatkan hasil belajar. Kata Kunci : Hasil Belajar, Problem Based Learning, Video Pembelajaran