Betrix Maria Caludia Jusuf Lomi Rohi Pengarang Drs.FAKHRUDDIN, M.Si Dosen Pembimbing 1 Aurelia Astria Lestari Jewaru, S.Pd., M.Pd Dosen Pembimbing 2 Antonius Suban Hali, S.Si., M.Si. Ketua Penguji

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa SMA Negeri 4 Kupang pada materi momentum dan impuls. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI A di SMA Negeri 4 Kupang yang mana dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen. Data kemampuan berpikir kritis ini diukur melalui tes berupa soal essay yang diberikan sebelum menggunakan model pembelajaran berbasis proyek dan sesudah menggunakan model pembelajaran berbasis proyek. Hasil penelitian menunjukan nilai rata-rata posttest mencapai 70,61, sementara pretest memperoleh nilai rata-rata 53,53. Hasil pengujian hipotesis dengan menggunkan paired sampel t-Test menunjukan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05), menandakan adanya perbedaan yang berarti, ini menunjukan bahwa model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) memberikan dampak yang signifikan pterhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Kata kunci: Model Pembelajaran Berbasis Proyek, Berpikir Kritis Siswa , Momentum dan Impuls