Faujia Suluwetang Pengarang Aurelia Astria Lestari Jewaru, S.Pd., M.Pd Dosen Pembimbing 1 I Waya Dosen Pembimbing 1 jann Ketua Penguji

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas XI C Madrasah Aliyah Negeri Kupang pada materi momentum dan impuls melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian adalah 22 siswa kelas XI C. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas guru dan siswa, tes hasil belajar kognitif, dan penilaian afektif. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Pada siklus I, rata-rata hasil belajar kognitif mencapai 73,01 dengan ketuntasan klasikal 54,54%, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 87,27 dengan ketuntasan klasikal 91%. Aspek afektif siswa juga mengalami peningkatan dari rata-rata skor 65,25 pada siklus I menjadi 88,69 pada siklus II. Peningkatan ini didukung oleh perbaikan dalam penyajian fenomena kontekstual, pengelolaan diskusi yang lebih terstruktur, serta peningkatan motivasi dan apresiasi dari guru.