Lili Margireni Nomnafa Pengarang TATY ROSIANA KOROH Dosen Pembimbing 1 Netty E.A. Nawa Dosen Pembimbing 2 Gaspar Melo Ketua Penguji Taty Rosiana Koroh Penguji 1 Netty E. A. Nawa Penguji 2

Pembelajaran yang disesuaikan dengan gaya belajar siswa akan membuat siswa lebih cepat memahami materi. Maka masalah dari penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem pernapasan manusia melalui model pembelajaran Somatic Auditory Visual Intellektual di Kelas V SD Negeri Belle 2 Kabupaten Timor Tengah Selatan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan penggunaan lembar observasi untuk mencatat aktivitas siswa selama mengikuti pembelajaran dan tes evaluasi untuk mengetahui hasil belajar kognitif siswa yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Somatic Auditori Visual Intellektual terbukti mengalami peningkatan hasil belajar siswa. keaktifan siswa pada siklus I yaitu 70,34% dengan kategori baik mengalami peningkatan pada siklus II yaitu 85,22% dengan kategori sangat baik. Begitu juga tes hasil belajar kognitif siswa pada siklus I dengan perolehan hasil ketuntasan klasikal 60% dengan kategori cukup dan mengalami peningkatan lagi pada siklus II dengan nilai ketuntasan klasikal 90% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian maka sudah menjawab indikator keberhasilan yang ditentukan. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Somatic Auditori Visual Intellektual (SAVI) dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi sistem pernapasan manusia kelas V SD Negeri Belle 2 Kabupaten Timor Tengah Selatan. Kata Kunci: Model Pembelajaran Somatic Auditori Visual Intellektual (SAVI), Hasil Belajar