SELFINA CHRISTINA LAURE Pengarang Maxsel Koro Dosen Pembimbing 2 B Kasa Ketua Penguji Taty Rosiana Koroh Penguji 2 Maxsel Koro Penguji 1

Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk Menguji adanya pengaruh yang signifikan model pembelajaran talking stick terhadap hasil belajar siswa pada materi sumber energi kelas IV SD inpres petleng Kabupaten Alor. Jenis penelitian yang digunakan didalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif denagan pendekatan Pre Eksperimental Design dengan Tektik sampling yang digunakan yakni one group pretest-posttest design. Populasi dan sampel yang digunakan didalam penelitian ini yakni seluruh siswa kelas IV SD Inpres Petleng Kabupaten Alor yang terdiri dari 30 siswa yakni. Teknik pengumpulan data yang digunakan di dalam penelitian ini yakni teknik tes dan non tes. Dari data hasil analisis instrument butir soal dengan cara Uji Hipotesis Uji independent sample t test dengan mengunakan SPSS versi 16.0. Didapatkan Hasil menunjukan bahwa nilai sig (2-tailed ) sebesar 0,018< 0,05 (5%), dengan taraf signifikansi α= 0,05 (5%) dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) penelitian ini diterima, H0 ditolak yaitu terdapat pengaruh signifikansi model pembelajaran talking stick terhadap hasil belajar siswa pada materi sumber energi kelas IV SD Inpres Petleng Kabupaten Alor. Kata Kunci : Model Pembelajaran Talking Stick, Hasil Belajar Siswa