JULIANTARY ANGGELIC DENI RADJA Pengarang Imanuel Lohmay Dosen Pembimbing 1 M.D. Pua Upa Dosen Pembimbing 2 Imanuel Lohmay Ketua Penguji M.D. Pua Upa Penguji 1 Febriana Penguji 2

Pada masa remaja siswa sedang berada pada tahap masa pencarian jati diri atau perlunya mendapat pengakuan dari orang disekitar. Dalam proses pencarian jati diri siswa cenderung melakukan penyimpangan perilaku dan perbuatan-perbuatan negatif yang melanggar aturan dan norma yang ada sehingga setiap siswa memiliki kepribadian atau potensi yang dapat memicu pelanggaran aturan dan norma yang ada. Guru Bimbingan dan Konseling selalu berusaha untuk mengurangi kenakalan remaja yang ada dengan melaksanakan layanan bimbingan dan konseling individu, panggilan orang tua dan kunjungan rumah namun karena perkembangan zaman dan letak geografis sekolah yang berada di wilayah kota Kupang yang dekat dengan berbagai tempat umum seperti pasar, terminal, stadion, pertokoan, tempat makan, tempat hiburan dan akses tranportasi yang mudah dijangkau, hal ini menjadikan siswa-siswi SMK Negeri 2 Kupang mudah melakukan tindakan yang tidak disiplin.Berkaitan dengan hal tersebut penulis tertarik untuk meneliti tentang peranan guru bimbingan dan konseling dalam menangani kenakalan siswa SMK Negeri 2 Kupang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui untuk mengetahui bagaimana gambaran peranan guru bimbingan dan konseling dalam menangani kenakalan siswa di SMK Negeri 2 Kupang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif.Lokasi penelitian ini di SMK Negeri 2 Kupang dengan lama penelitian ± 1 bulan. Populasi ynag digunakan dalam penelitian ini adalah siswa SMK Negeri 2 Kupang berjumlah 1313 dan yang dijadikan sample adalah 10% dari jumlah siswa kelas XI dan XII yaitu 131 siswa yang diambil dengan menggunakan teknik Proportionate Startified Random Sampling. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah angket dengan uji validitas menggunakan teknik analisis Product Moment Pearson dan uji reliabilitas menggunakan teknik Alpha Cronbach. Analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif Hasil Penelitian ini meliputi: peranan guru bimbingan dan konseling dalam menangani kenakalan siswa di SMK Negeri 2 Kupang dikategorikan berperan cukup (44,95%). Peranan guru bimbingan dan konseling dalam menangani kenakalan siwa dengan melakukan konsultasi dengan orang tua siswa dalam kategori sangat tidak berperan (54,20%), konsultasi/bimbingan terhadap para siswa di kelas dan/atau secara individual dalam kategori berperan (27,48%) dan konsultasi guru bimbingan dan konseling dengan guru mata pelajaran dan wali kelasdalam katergori berperan (29,77%).