Delinto Liunesi Pengarang Kadek Ayu Astiti, S.Pd., M.Pd Dosen Pembimbing 2 Vinsensius Lantik Penguji 2 Kadek Ayu Astiti Penguji 1 Dr. I Wayan Sukarjita Ketua Penguji

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran Inkuiri terbimbing dalam meningkatkan kempuan berpikir kreatif siswa. Jenis penelitian ini kajian pustaka atau studi literatur. Pada penelitian ini ingin mengkaji tentang krakteristik dari model pembelajaran Inkuiri terbimbing, sintaks model pembelajaran Inkuiri terbimbing terhadap indikator kemampuan berpikir kreatif siswa, dan bagaimana pengaruh penerapan model pembelajaran Inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Model inkuiri terbimbing merupakan model pembelajaran yang mengikut sertakan siswa dalam mengajukan pertanyaan, mencari informasi, dan melakukan penyelidikan. Model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat mengembangkan kemampuan berpikir kreatif siswa dengan menempatkan peserta didik berperan secara aktif dalam proses pembelajaran yang dihadapkan dengan situasi permasalahan dalam kehidupan sehari-hari (illstructured). Kemampuan berpikir kreatif merupakan sebuah proses yang melibatkan unsur-unsur orisinalitas, kelancaran, fleksibelitas, dan elaborasi. Hal tersebut menunjukan bahwa kemampuan berpikir kretif dapat mengembangkan daya pikir yang mencakup wawasan dengan unsur yang luas, dengan bagitu siswa dapat mengelesaikan setiap permasalahan yang di hadapi. Berdasarkan hasil pengkajian yang telah dilakukan pada kelima jurnal menunjukan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Kata kunci : Model pembelajaran inkuiri terbimbing, kemampuan berpikir kreatif.