MARIA JANUARTI NANUR Pengarang Imanuel Lohmay Dosen Pembimbing 1 Andriani Paulin Nalle Penguji 1 Imanuel Lohmay Ketua Penguji Uda Geradus Penguji 2

Kata Kunci: : Pemberian Motivasi dari Guru BK dalam Layanan Klasikal, kemandirian Belajar Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pemberian motivasi dari guru Bimbingan dan Konseling dalam layanan klasikal di SMA Negeri 1 Komodo serta gambaran kemandirian siswa di SMA Negeri 1 Komodo dan untuk mengetahui ada hubungan antara pemberian motivasi dari guru Bimbingan dan Konseling dalam Layanan Bimbingan Klasikal dengan Kemandirian siswa di SMA Negeri 1 Komodo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pemberian motivasi dari guru bimbingan dan konseling dalam layanan bimbingan klasikal dengan kemandirian siswa di SMA Negeri 1 Komodo. Penelitian ini mengunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional, lokasi penelitian ini pada siswa SMA Negeri 1 Komodo Jalan Cowang Dereng, Batu Cermin, Kecamatan Komodo, Kabupaten Manggarai Barat, Provinsi Nusa Tenggara Timur. Waktu penelitian ini  2 bulan. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 112 siswa. Variabel penelitian ini yaitu variabel bebas pemberian motivasi dari guru Bimbingan dan Konseling dalam layanan bimbingan klasikal dan variabel terikat yaitu kemandirian siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kusioner dengan menggunakan teknik analisis data korelasi Product Moment. Hasil penelitian ini meliputi gambaran pemberian motivasi dari guru Bimbingan dan Konseling dalam Layanan Bimbingan Klasikal diperoleh melalui 4 kategori, yaitu sangat kuat 14% yakni 16 orang siswa kategori kuat 86 % yakni 95 orang siswa kategori tidak kuat 0 % dan kategori sangat tidak kuat 0%, maka , dominan pada tingkat kuat dengan presentase 86 % sebanyak 95 orang siswa. Gambaran kemandirian belajar siswa di SMA Negeri 1 Komodo diperoleh melalui 4 kategori yaitu, sangat mandiri 20% yakni 22 orang siswa, mandiri 75% yakni 84 orang siswa, tidak mandiri 5% yakni 6 orang siswa, dan sangat tidak mandiri 0%, dominan atau lebih banyak memiliki sikap mandiri 75% yakni 84 orang siswa. Hasil uji hubunga korelasi dapat disimpulkan bahwa terdapat signifikan 0,492 dan berada pada level signifikansi 0,05 dengan N = 112 adalah 0,1857. Dengan demikian r hitung > r tabel maka 0,492 > 0,1857. Disini dapat diartikan bahwa Ha diterima karena memiliki korelasi yang signifikan dengan kata lain adanya hubungan antara pemberian motivasi dari guru bimbingan dan konseling dalam layanan bimbingan klasikal dengan kemandirian belajar siswa SMA Negeri 1 Komodo.