NANCIANA IMELDA BAI Pengarang NIKMAH Dosen Pembimbing 2 THOMAS LION Dosen Pembimbing 1 Nikmah Penguji 2 Yusnaeni Ketua Penguji Thomas Lion Penguji 1

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas XI IPA SMA Swasta Setiawan Nangaro pada materi sistem pernapasan manusia dengan model pembelajaran kooperatif Jigsaw dari tanggal 18 Mei sampai 10 Juni 2021. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas XI IPA SMAS Setiawan Nangaroro. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refeleksi. Tahap perencenaan peneliti menyiapkan perangkat pembelajaran silabus, lembar kerja siswa serta menyusun soal teks siklus dan menyiapkan lembar observasi, pada tahap pelaksanaan tindakan dilakukan kegiatan pembelajaran sesuai RPP berdasarkan model pembelajaran kooperatif Jigsaw, observasi dilakukan pada saat pembelajaran berlangsung dan refleksi pada saat pembelajaran selesai. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa observasi dan test akhir setiap siklus. Dan dianalisis menggunakan data hasil tes dan data hasil observasi. Hasil penelitian dengan model pembelajaran kooperatif Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus I ketuntasan belajar siswa pada tes akhir siklus hanya 53,33% dengan aktivitas siswa menunjukkan bahwa masih banyak yang berkriteria cukup dan hanya satu berkriteria baik. secara keseluruhan untuk semua aspek aktivitas siswa menunjukkan skor rata-rata 2,62 dengan kriteria baik dan aktivitas guru menunjukkan bahwa masih dua aspek yang berkriteria cukup. Secara keseluruhan aktivitas guru dalam pelaksanaan pembelajaran untuk semua aspek dari skor rata-rata 3,00 dengan berkriteria baik. Namun pada siklus II ketuntasan belajar siswa pada tes akhir siklus meningkat sebesar 93,33% dan terjadi peningkatan aktivitas siswa dari siklus I dengan skor rata-rata untuk semua aspek 2,62 menjadi 3,62 yaitu dengan kriteria baik dan aktivitas siswa dari siklus I dengan skor rata-rata untuk semua aspek 3,00 menjadi 3,75 dengan kriteria yang sangat baik.