Djevan Marthino Bani Pengarang Netty E.A. Nawa, S.Pd, M.Pd Dosen Pembimbing 2 Wara Sabon Dominikus Ketua Penguji Netty E. A. Nawa Penguji 1

Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tes kemampuan awal (Tes Menjodohkan) diperoleh 6 siswa berkemampuan tinggi, 11 siswa berkemampuan sedang dan 13 siswa berkemampuan rendah dari 30 siswa yang mengikuti tes. Pada tes diagnostik yang diberikan kepada 3 siswa berupa soal cerita matematika materi bilangan bulat terdapat beberapa kesalahan yang dilakukan siswa menurut analisis kesalahan Newman, diantaranya : 1). Kesalahan memahami masalah (Comprehension errors), 2). Kesalahan transformasi (Transformation errors), 3). Kesalahan ketrampilan proses (Process skill errors) dan 4). Kesalahan penulisan jawaban akhir (Encoding errors). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa prosedur Newman sangat efektif digunakan dalam menganalisis kesalahan-kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita.