PANUEL PEHDOPONG Pengarang SUSILO SETYO UTOMO Dosen Pembimbing 2 Melkisedek Taneo Dosen Pembimbing 1

Penulis skripsi, Panuel Pehdopong. Nim: 1701090087.dengan dosen Pembimbing I Dr. Malkisedek Taneo, M.Si dan dosen pembimbing II Susilo S Utomo, S.Pd, M.Pd. Judul skirpsi, Peningkatan Hasil Belajar Sejarah Tentang Cara Berpikir Sejarah Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Self Learning Pada Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Alor Barat Daya Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan model pembelajaran Self Learing untuk meningkatkan hasil belajar sejarah tentang cara berpikir sejarah pada siswa kelas X di SMA Negeri 1 Alor Barat Daya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar sejarah tentang cara berpikir sejarah dengan menerapkan model pembelajaran Self Learning pada siswa kelas X IPS SMA Negeri 1 Alor Barat Daya. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar sejarah tentang cara berpikir sejarah dengan menerapkan model pembelajaran Self Learning pada siswa kelas X di SMAN 1 Alor Barat Daya. metode self learning merupakan salah satu alternatif jawaban terhadap kesulitan peserta didik dalam memahami pembelajaran sejarah, untuk meningkatkan hasil belajar siswa,karena model pembelajaran Self Learning memiliki kemampuan dalam memecahkan masalah yang akan dihadapi, adalah kemampuan yang mendorong siswa untuk menggunakan pengetahuan dan keterampilan yang telah dipelajarinya untuk memecahkan suatu masalah dalam pembelajaran sejarah pada materi kelas X SMAN 1 alor barat daya. Hasil penelitian pada siklus I menunjukan prestasi belajar sejarah dari siswa kelas X Ips 1 SMAN 1 alor barat daya yang nilainya mencapai KKM berjumlah 18 orang dengan persentase (72%).sedangkan siswa yang memperoleh nilai dibawa KKM berjumlah 7 orang (28%).dengan total skor (1767).dan nilai rata-ratanya (78.68). Kemudian meningkat pada siklus 2. Prestasi belajar sejarah pada siklus II. dari siswa kelas X Ips 1 SMAN 1 Alor Barat Daya yang nilainya mencapai KKM berjumlah 23 peserta didik dengan persentase (92%) kemudian Siswa yang memperoleh nilai dibawa KKM 2 peserta didik dengan persentase (8%). dengan total skor (20.49) dan nilai rata-ratanya (81.96). Dari data tersebut menunjukan bahwa prestasi belajar sejarah siswa kelas X Ips 1 SMAN 1 Alor Barat Daya pada siklus II ini sudah mencapai sangat baik dikarenakan sudah sesuai dengan Indikator keberhasilan yang sudah ditentukan yaitu (90%). Hal ini berbeda dengan rentang skor dan presentase yang terjadi pada siklus I yaitu peserta didik yang mencapai KKM hanya 18 orang dengan presentase (72%) dari jumlah 25 orang peserta didik pada kelas X Ips 1 SMAN 1 Alor Barat Daya.