FEBRI YANTI BUNGA RIHI Pengarang KARUS MARIA MARGARETA Dosen Pembimbing 1 Margareta P. E. Djokaho Dosen Pembimbing 2 Karus Maria Margareta Penguji 1 Margaret Pula Elisabeth Djokaho Penguji 2 Karolus B. Jama Ketua Penguji

ABSTRAK Fokus penelitian ini disesuaikan dengan rumusan masalah yang dibahas dalam penelitian yakni bagaimanakah kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas VIII A SMP Negeri 8 Sabu Barat. Terdapat dua aspek yakni, (1) Struktur teks terbagi atas (Tujuan, Langkah-langkah, Penegasan ulang). (2) Kaidah kebahasaan terbagi atas (Kata kerja perintah, pernyataan persuasif, kata hubung dan keterangan) . Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori menulis merupakan suatu kegiatan komunikasi berupa penyampaian pesan (informasi) secara tertulis kepada pihak dengan menggunakan bahasa tulis sebagai alat atau medianya. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif salah satu prosedur penelitian yang menghasilkan tulisan atau perilaku siswa yang diamati. Berdasarkan pemerolehan nilai rata-rata skor yang diperoleh kelas dalam struktur teks prosedur terdapat 9 orang siswa dengan kode nama AVR, KKL, FKH, KPT, LMR, MRL, BRK, GM, IL memiliki kategori sangat baik, terdapat 6 orang dengan kode nama siswa AFM, AHD, DAR, EHR, JL, JDT memiliki kategori baik, terdapat 1 orang dengan kode nama siswa MDM kategori cukup baik, terdapat 4 orang dengan kode nama siswa CDJ, DKK, RHW, SAD yang memiliki kategori kurang . Dari berbagai aspek dalam struktur teks di atas terdapat 16 orang siswa yang tuntas dan 4 orang yang tidak tuntas. Berdasarkan pemerolehan nilai rata-rata skor yang diperoleh kelas dengan kaidah kebahasaan terdapat 2 orang dengan kode nama siswa GM, LMR memiliki kategori sangat baik terdapat 8 orang dengan kode nama siswa AFM, AHD, KKL, DAR, JDT, KPT, MRL, MDM memiliki kategori baik, terdapat 1 orang dengan kode nama siswa DKK kategori cukup baik, terdapat 9 orang dengan kode nama siswa AVR, BRK, CJD, EHR, FKH, IL, JL, RHW, SAD yang memiliki kategori kurang baik. Berdasarkan kaidah kebahasaan terdapat 11 orang siswa yang tuntas dan 9 orang yang tidak tuntas. Jadi, jumlah siswa yang tuntas berdasarkan struktur teks dan kaidah kebahasaan ialah 12 orang siswa, dan yang tidak tuntas 8 orang siswa. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan siswa kelas VIII A SMP Negeri 8 Sabu Barat Tahun Ajaran 2021/2022 dalam menulis teks prosedur sesuai dengan struktur teks dan kaidah kebahasaan sudah mencapai (KKM) 75. Kata Kunci: kemampuan menulis, teks proseduR