HEDWIG A. C. BOTH Pengarang YOHANES K N LILIWERI Dosen Pembimbing 1 SILVANIA STELLA EPIPHANIA MANDARU Dosen Pembimbing 2 Yohanes K N Liliweri Ketua Penguji Monika Wutun Penguji 2 Silvania S.E. Mandaru Penguji 1

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola komunikasi guru dengan siswa dalam mencegah kekerasan pada anak di SDK. St. Yoseph 2 Kupang. Teori yang digunakan adalah teori akomodsi komunikasi dengan menggunakan 5 strategi akomodasi bahasa yang terdapat dalam teori akomodasi komunikasi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat beberapa strategi akomodasi komunikasi dan pola komunikasi yang diterapkan para guru dengan siswa dalam menghindari terjadinya kekerasan pada anak. Hal ini dapat dilihat dari hasil wawancara dan observasi yang mana pada proses komunikasi yang terjadi antara guru dan siswa di dalam kelas, guru selalu berupaya untuk berkomunikasi dengan menggunakan kata atau kalimat yang sederhana. Selain itu, para siswa juga berperan aktif dengan diberi kesempatan untuk memberikan feedback atas apa yang disampaikan oleh guru. Adapun para guru juga menggunakan pola komunikasi dua arah ketika memberikan bimbingan secara personal kepada siswa dan penerapan perjanjian belajar atau punishment non fisik oleh guru untuk mencegah terjadinya tindak kekerasan kepada anak. Kesimpulan penelitian ini adalah penggunaan pola komunikasi yang diterapkan oleh para guru dirasakan efektif untuk mencegah kekerasan terhadap anak. Para gurupun akhirnya lebih mengenal siswanya lebih dekat dan mengetahui masalah apa yang sedang dialami oleh siswa itu sendiri.