BECIE JUANSA KOLIHAR Pengarang Leonard Lobo Dosen Pembimbing 2 Petrus Ly Dosen Pembimbing 1 Marsi Devid Setyawan Bani Penguji 2 Petrus Ly Ketua Penguji LEONARD LOBO Penguji 1

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan metode daring dalam pembelajaran dengan sistem belajar dari rumah di masa pandemi covid-19 pada mata pelajaran PPKn kelas VIII SMP Negeri 1 Fatuleu, Kabupaten Kupang, untuk mendiskripsikan fektivitas pelaksanaan pembelajaran daring dengan sistem belajar dari rumah di masa pandemi covid-19 pada mata pelajaran ppkn kelas VIII SMP Negeri 1 Fatuleu Kabupaten Kupang, untuk mendeskripsikan bagaimana hasil pembelajaran daring dengan sistem belajar dari rumah di masa pandemi covid-19 pada mata pelajaran PPKn kelas VIII SMP Negeri 1 Fatuleu, Kabupaten Kupang. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan metode daring dalam pembelajaran dengan sistem belajar dari rumah di masa pandemi covid-19 pada mata pelajaran PPKn kelas VIII SMP Negeri 1 Fatuleu Kabupaten Kupang, bagaimana efektivitas pelaksanaan pembelajaran daring dengan sistem belajar dari rumah di masa pandemi covid-19 pada mata pelajaran ppkn kelas VIII SMP Negeri 1 Fatuleu Kabupaten Kupang, bagaimana hasil pembelajaran daring dengan sistem belajar dari rumah di masa pandemi covid-19 pada mata pelajaran PPKn kelas VIII SMP Negeri 1 Fatuleu, Kabupaten Kupang. Penelitian ini menggunaan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan purposive sampling yaitu memperoleh data-data secara tertulis atau lisan dari orangorang atau pelaku utama yang diamati dan data yang didapat pada informan yang dirasa paling mengetahui dengan fenomena ini. Data yang dikumpulkan baik data primer maupun sekunder yang telah diperoleh dari lapangan dalam bentuk wawancara dengan kalimat yang jelas sehingga mudah dipahami. Penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian adalah kepala sekolah, guru mata pelajaran PPkn dan siswa-siswi kelas VIII/E SMP Negeri 1 Fatuleu. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa efektivitas pembelajaran dengan sistem belajar dari rumahk tidak efektif hal ini dibuktikan dengan ketidakefektifnya metode, aplikasi, serta indikator pembelajaran efektivitas. Dalam pelaksanaanya digunakan aplikasi whatsaap dan google clasroom, serta metode cermah, metode diskusi dan metode tanya jawab yang kurang efektifditerapkan pada siswa, adapun hasil yang didapatkan dalam pengukuran indikator efektifitas hanya dua indikator yang mencapai efektivitas sedangkan tiga lainya tidak. Kata Kunci: Efektivitas, Pembelajaran Daring