Fredik Filly Pengarang Andriyani A. Dua Lehan Dosen Pembimbing 2 Dr. Taty R. Koroh, S.Pd, M.Pd Penguji 2 Andriyani A. Dua Lehan Penguji 1 Drs. Gaspar Melo, M.Pd Ketua Penguji

Penelitian ini bertujuan untuk menguji adanya pengaruh yang signifikan padamodel Inkuiri berbantuan media animasi terhadap hasil belajar siswa tentang sistem pencernaan makanan pada manusia di kelas V SD Negeri Oebafok. Instrumen pengukuran hasil belajar berupa test pilihan ganda yang dikembangkan oleh peneliti. Sebelum digunakan, instrument divalidasi isi dan analisis item setelah uji coba. Reliabilitas tes menunjukan nilai alpha cronbach’s sebesar 0.944 sehingga layak untuk digunakan. Penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif yaitu pre- experimental designs (nondesigns) secara khusus penelitian ini menggunakan rancangan penelitian one-group prettes-posttes design. Subjek penelitian berjumlah berjumlah 23 orang. Terdiri dari satu kelas eksperimen, siswa kelas V SD Negeri Oebafok, tahun angkatan 2021/2022. Analisis data dilakukan melalui tahapan (1) uji prasyarat analisis yang meliputi uji normalitas dan uji homogenitas, dan (2) uji hipotesis penelitian, yang dilakukan dengan teknik analisis statistic paired samplestest. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar sebelum siswa diberi perlakuan (pretest) dan sesudah diberi perlakuan (posttest). Ini berarti bahwaModel inkuiri berbantuan media animasi ternyata mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem pencernaan makanan pada manusia di kelas V SD Negeri Oebafok. Hal ini dapat dibuktikan bahwa hasil perhitungan uji-t memiliki nilai t test sebesar 18.36 lebih besar (>) dari nilai t tabel pada taraf signifikansi 95% dan d.b. (derajat kebebasan) 22 adalah 1.717. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari selisih rata-rata hasil belajar pada saat pretest dan posttest, saat pretest nilai rata-rata (mean) sebesar 60.57 kemudian pada saat posttest terjadi peningkatan rata-rata (mean) menjadi 74.61. Sehingga dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata peningkatan adalah 16.04. Peningkatan tersebut juga dapat dilihat dari nilai signifikansi pada uji t lebih kecil dari 0.05 yaitu 0,000. Jadi berdasarkan kriteria keputusanpenerimaan/penolakan maka H0 ditolak dan Ha diterima. Oleh karena itu, dapat diartikan bahwa ada pengaruh yang signifikan pada Model Inkuiri berbnatuan media animasi terhadap hasil belajar siswa tentang sistem pencernaan makanan pada manusia di kelas V SD Negeri Oebafok. Kata kunci:Model Inkuiri, Media Animasi, Hasil Belajar, Sistem Pencernaan Makanan pada Manusia