Yudith A.S.Lanan Pengarang KHETYE ROMELYA SABA Dosen Pembimbing 2 Imanuel Lohmay Dosen Pembimbing 1 Khetye Romelya Saba Penguji 1 Imanuel Lohmay Ketua Penguji Katharina E P Korohama Penguji 2

Prestasi belajar adalah usaha maksimal yang dicapai oleh seseorang setelah melaksanakan usaha-usaha belajar. Bukti keberhasilan yang telah dicapai oleh seseorang akan diberikan nilai yang penilaiannya dapat berupa angka atau skor. Prestasi belajar merupakan tolak ukur kemampuan mahasiswa selama proses pembelajaran. Prestasi belajar dapat dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Salah satu faktor internal yang mempengaruhi prestasi belajar adalah manajemen waktu belajar. Manajemen waktu belajar diperlukan oleh mahasiswa dalam melakukan suatu perencanaan, penjadwalan dan melaksanakannya. Mengelola waktu dalam proses belajar dapat meningkatkan hasil belajar yang optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan manajemen waktu belajar dengan prestasi belajar. Hipotesis yang diajukan ada hubungan positif antara manajemen waktu belajar di kos dengan prestasi belajar. Subyek penelitian adalah mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Undana semester IV, VI, dan VIII yang berjumlah 69 subyek dengan teknik Purposive sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket untuk variabel manajemen waktu belajar dan dokumentasi untuk variabel prestasi belajar. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis korelasi dengan bantuan SPSS versi 20. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,715 ; Sig 0,000 = (p < 0,05). Hasil ini menunjukkan bahwa ada hubungan positif yang sangat signifikansi antara manajemen waktu belajar di kos dengan prestasi belajar pada mahasiswa Bimbingan dan Konseling FKIP Undana. Kata kunci : Manajemen waktu belajar di kos, Prestasi belajar mahasiswa