OKTAVIANA MENU OLA Pengarang ANTONIUS SUBAN HALI Dosen Pembimbing 1 HERRY FRIDOLIN LALUS Dosen Pembimbing 2 Antonius Suban Hali Ketua Penguji Herry Fridolin Lalus Penguji 1

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian ini kajian pustaka atau studi literatur dan sumber data dalam penelitian ini adalah data sekuder yang didapat dari berbagai sumber yang telah ada. Kemudian dianalisis menggunakan teknik check-list . Pada penelitian ini ada beberapa hal yang ingin dikaji yaitu krakteristik dari model pembelajaran Problem Based Learning (PBL), sintaks model pembelajaran Problem Based Learning (PBL), dan pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar peserta didik. Data yang diperoleh berupa jurnal/skripsi/sumber yang relevan dengan penelitian ini diolah melalui tahap editing, organizing dan penemuan hasil penelitian. Berdasarkan hasil pengkajian yang telah dilakukan, maka ditemukan bahwa kesepuluh jurnal yang di teliti memiliki krakteristik yang hampir sama. Perbedaannya hanya terletak pada dampak dari krakteristik tersebut. Hasil pengkajian yang telah dilakukan maka model pembelajaran Problem Based Learning (PBL), pada setiap sumber/ jurnal memiliki sintaks yang jelas dan hamper sama. Sintaks model pembelajaran Problem Based Learning (PBL), baik diterapkan langsung dalam pembelajaran maupun dipadukan dengan alternative lain sangat baik, karna berdasarkan sumber yang di kaji pada model ini, maka semuanya dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Sehingga, berdasarkan hasil pengkajian yang peneliti kaji diperoleh bahwa pada penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL), dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Kata kunci : Problem Based Learning (PBL), Hasil Belajar