ANASTASIA APRILIANI PUJI SASMITA Pengarang KAROLUS BUDIMAN JAMA Dosen Pembimbing 1 MARGARET PULA ELISABETH DJOKAHO Dosen Pembimbing 2 Karus Maria Margareta Penguji 2 Karolus Budiman Jama Ketua Penguji Margaret Pula Elisabeth Djokaho Penguji 1

Tujuan penelitian iniadalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan menulis teks cerita fantasi daripenerapan media audiovisual siswa kelas VII A SMP Negeri 6 Satu Atap KupangTengah. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori pembelajaranyaitu teori belajar kontruktivisme (dari Lev S. Vygotsky) dan teori taksonomibloom. Metode yang digunakan dalam peneltian ini adalah penelitian tindakankelas (PTK). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audiovisualmemudahkan siswa dan menumbuhkan minat siswa dalam memahamipembelajaran. Media audiovisual memiliki peran yang dapat menunjangkeberhasilan pembelajaran itu terbukti atau ditunjukan melalui hasil belajar siswapada setiap siklus. Data hasil belajar prasiklus atau tes awal menunjukan bahwanilai rata-rata kelas yang diperoleh adalah 62,1 dengan presentase ketuntasan33,3%. Hasil tes prasiklus menunjukan bahwa tindakan prasiklus belum mencapaikriteria ketuntasan secara klasikal yaitu lebih dari 70%. Data hasil belajar siklus memperlihatkan bahwa nilai rata-rata kelas yang diperoleh adalah 77,19sedangkan presentase ketuntasan adalah 75%. Hasil tes siklus I menunjukanbahwa tindakan siklus I sudah mencapai kriteria ketuntasan secara klasikal yakni70% dari jumlah siswa. Pada siklus I hasil belajar siswa mengalami peningkatnsebesar 42% dari prasiklus. Pada hasil siklus II memperlihatkan bahwa nilai ratarata kelas adalah 81,69 sedangkan presentase ketuntasan klasikal adalah 81%.Pada hasil siklus II hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 6 % darisiklus I. Kata kunci: Penerapan, Media Audiovisual, Menulis, Cerita Fantasi, Teks.