Viktoria Agustina Ala Pengarang SILVESTER P. TANEO Dosen Pembimbing 1 Martha K. Kota Dosen Pembimbing 2 Gaspar Melo Penguji 2 SILVESTER P. TANEO Ketua Penguji Martha K. Kota Penguji 1

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya bimbingan dan motivasi belajar guru yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri Blafai Kecamatan Kupang Tengah Kabupaten Kupang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam pebelitian ini adalah observasi, angket dan studi dokumentasi. Instrumen angket digunakan sebagai media utama dalam pengumpulan data dengan jumlah responden 44 orang siswa. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda menggunakan uji prasyarat berupa uji normalitas dan linieritas. Penelitian ini diadakan di SD Negeri Balfai Desa Penfui Timur Kecamatan Kupang Tengah Kabupaten Kupang dengan hasil penelitian menunjukkan bahwa: Berdasarkan hasil analisis persamaan regresi ganda diperoleh Y= 79.989 + 0.043 X1 + 0.051 X2 maka : (1) terdapat pengaruh bimbingan belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas IV sebesar nilai thitung 0.043> ttabel 0.05 dengan sumbangan efektif sebesar 0.1935%. disebabkan karena, (2) terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas IV sebesar nilai thitung 0.391> t tabel 0.05 dengan sumbangan efektif sebesar 0.3111%. karena, (3) terdapat pengaruh bimbingan belajar dan motivasi belajar guru terhadap prestasi belajar siswa IV sebesar nilai Fhitung 0.129>Ftabel 0.05 dengan sumbangan efektif sebesar 79.0% dan sisanya 21.0% dipengaruhi oleh factor lain yang tidak dikaji dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh bimbingan dan motivasi guru terhadap prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri Balfai Kecamatan Kupang Tengah Kabupaten Kupang tahun 2021/2022. Kata Kunci: Bimbingan, Motivasi guru, dan Prestasi belajar.