LUSIA NIKIN Pengarang ROLENS E H RIWU MANU Dosen Pembimbing 1 Yeheskial Nggandung Dosen Pembimbing 2 Dr. Rolens E.H Riwu Manu, MM Ketua Penguji Andri Paulus Loe Penguji 2 Yeheskial Nggandung - 19630127 199003 1 002 Penguji 1

Masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa Kelas XI IPS belum optimal. Hal ini ditunjukan dengan perolehan nilai pada setiap dilakukan evaluasi oleh guru masih banyak dijumpai siswa yang tidak dapat mencapai kriteria ketuntasan minimal sebesar 75. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh secara parsial dan simultan variabel fasilitas belajar (X1), minat belajar (X2) dan sikap (X3) terhadap motivasi belajar siswa Kelas XI IPS SMA Negeri Biboki Anleu, Kecamatan Biboki Anleu, Kabupaten Timor Tengah Utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri Biboki Anleu. Sampel dalam penelitian adalah siswa Kelas XI IPS yang berjumlah 60 siswa dengan teknik pengumpulan data yaitu kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa secara parsial variabel fasilitas belajar (X1), minat belajar (X2), dan sikap belajar (X3) berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa (Y) dimana nilai thitung (X1=3,492, X2= 2,208, X3=2,170) ˃ ttabel 2,00324 dengan taraf signifikan (X1=0,001, X2=0,031, X3= 0,034) < 0,05. Sedangkan secara simultan variabel fasilitas belajar, minat belajar dan sikap belajar berpengaruh secara bersama-sama terhadap motivasi belajar siswa (Y) dimana nilai Fhitung 80,332 > Ftabel 2,77 dengan taraf sinifikan 0,000 < 0,05. Sehingga besarnya kemampuan variabel bebas menjelaskan variabel terikat adalah 81,1,%. Kata Kunci: Fasilitas Belajar, Minat Belajar, Sikap Belajar dan Motivasi Belajar