Magdalena Pay Pengarang HIWA WONDA Dosen Pembimbing 1 Martha K. Kota Dosen Pembimbing 2 Hiwa Wonda Penguji 1 Petrus Ly Ketua Penguji Martha K. Kota Penguji 2

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh perhatian orang tua dalam kegiatan belajar di masa pandemi covid-19 terhadap hasil belajar siswa SD Negeri Moin Fe’u, (2) pengaruh disiplin siswa dalam kegiatan belajar di masa pandemi covid-19 terhadap hasil belajar siswa SD Negeri Moin Fe’u, (3) pengaruh perhatian orang tua dan disipin siswa dalam kegiatan belajar di masa pandemi covid-19 terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah ex post fakto, dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian adalah semua siswa SD Negeri Moin Fe’u dengan jumlah 100 siswa. Uji coba instrumen penelitian dilakukan terhadap 20 siswa SD Negeri Moin Fe’u, pengumpulan data menggunakan angket/kuesioner dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui (1) uji prasyarat analisis yang meliputi uji normlitas, uji linearitas dan (2) uji hipotesis penelitian meliputi analisis regresi sederhana dan analisis regresi ganda. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan: (1) ada pengaruh positif dan signifikan antara perhatian orang tua terhadap hasil belajar dengan koefisien rx1y sebesar 0,766 berupa nilai positif, hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif. Pengaruh yang signifikan diketahui dari nilai thitung lebih besar dari ttabel (7,545 > 1,987) hal tersebut menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan. (2) ada pengaruh positif dan signifikan antara disiplin siswa terhadap hasil belajar dengan koefisien rx2y sebesar 0,633 berupa nilai positif, hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif. Pengaruh yang signifikan diketahui dari nilai thitung lebih besar dari ttabel (6,336 > 1,987) hal tersebut menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan.(3) ada pengaruh positif dan signifikan perhatian orang tua dan disipin belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa SD Negeri Moin Fe’u yang ditunjukkan dengan koefisien korelasi 0,776 berupa nilai positif, hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif. Pengaruh yang signifikan diketahui dari nilai Fhitung lebih besar dari Ftabel (2,279 > 3,11) hal tersebut menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan. Nilai koefisien determinasi sebesar 0,590, hal ini menandakan bahwa 59% perubahan pada variabel hasil belajar dipengaruhi oleh perhatian orang tua dan disiplin belajar sedangkan 41% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dilibatkan dalam penelitian ini. Kata Kunci : Perhatian Orang Tua, Disiplin Siswa, Hasil Belajar