Femi Yodita Benu Pengarang HIWA WONDA Dosen Pembimbing 1 Andriyani A. Dua Lehan Dosen Pembimbing 2 Gaspar Melo Ketua Penguji Hiwa Wonda Penguji 1 Andriyani A. Dua Lehan Penguji 2

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa tema 6 subtema 1 pembelajaran 1 kelas III SDK Kristus Raja Baun, (2) pengaruh pembelajaran tematik terpadu terhadap hasil belajar siswa tema 6 subtema 1 pembelajaran 1 kelas III SDK Kristus Raja Baun, (3) pengaruh model Problem Based Learning dalam pembelajaran tematik terpadu terhadap hasil belajar siswa tema 6 subtema 1 pembelajaran 1 kelas III SDK Kristus Raja Baun. Penelitian yang digunakan penulis adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain pretest-posttest control group design. pengumpulan data menggunakan angket/kuesioner dan dokumentasi. Pengujian prasyarat analisis meliputi uji normalitas, uji homogen. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi sederhana untuk menjawab hipotesis penelitian pertama dan kedua serta analisis regresi ganda untuk menjawab hipotesis penelitian ketiga Hasil penelitian pengujian hipotesis dalam penelitian ini menunjukkan: (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikansi model Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa diperoleh thitung sebesar 29.825, Jadi harga thitung > ttabel. (2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikansi pembelajaran tematik terpadu terhadap hasil belajar siswa yang menunjukkan harga thitung sebesar 8.466, Jadi harga thitung >ttabel. (3) Tidak Terdapat pengaruh model pembelajaran problem based learning dan pembelajaran tematik terpadu terhadap hasil belajar siswa tema 6 subtema 1 pembelajaran 1 kelas III SDK Kristus Raja Baun. Diperoleh Fhitung sebesar 0,000. Jika dibandingkan dengan Ftabel sebesar 3,74 pada taraf signifikansi 5%, maka (Fhitung < Ftabel). Kata Kunci :Model Problem Based Learning, Tematik Terpadu, Hasil Belajar.