MARK ADORATION LY Pengarang BASRI K. Dosen Pembimbing 1 Sealtial Mau Dosen Pembimbing 2 Priyono Penguji 2 Sealtial Mau Penguji 1

Program micro teaching dan program pengalaman lapangan sangat diperlukan untuk meningkatkan kemampuan proses mengajar sebagai kesiapan menjadi calon guru bagi mahasiswa Program Studi Teknik Mesin Universitas Nusa Cendana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dimana semua informasi atau data diwujudkan dalam angka dan analisisnya berdasarkan analisis statistik. Hasil penelitian melalui uji korelasi menunjukkan bahwa terdapat hubungan (korelasi) positif yang signifikan (0.00<0.05) program micro teaching (X1) sebesar 0.671 dan program pengalaman lapangan (X2) sebesar 0.720 terhadap kesiapan mahasiswa menjadi calon guru (Y). Secara simultan (bersama-sama) melalui uji determinasi variabel X1 dan X2 memiliki hubungan dengan variabel Y yang ditunjukkan dengan nilai R sebesar 0,746 atau 74.6%. Selain itu, kemampuan proses mengajar pada program micro teaching (X1) dan program pengalaman lapangan (X2) memberi pengaruh terhadap kesiapan mahasiswa menjadi calon guru (Y) yang ditunjukkan koefisien determinasi (R2) sebesar 0,557 atau 55.7% Hasil tersebut menunjukkan bahwa kemampuan proses mengajar pada program micro teaching dan program pengalaman lapangan memberi pengaruh sebesar 55.7% terhadap kesiapan mahasiswa menjadi calon guru sedangkan sisanya 44.3% dipengaruhi faktor lain. Hasil uji t menghasilkan model dalam penelitian ini yakni Y = 1.255 + 0.239X1 + 0.487X2 + e. Model ini dapat menjelaskan bahwa secara parsial kemampuan proses mengajar berpengaruh secara signifikan dengan kontribusi melalui variabel X1 sebesar 0,239 dan variabel X2 sebesar 0,487 terhadap kesiapan mahasiswa menjadi calon guru. Kata kunci : Micro teaching, Program Pengalaman Lapangan, dan Kesiapan Mahasiswa Menjadi Calon Guru