Angel Yuliani Liunokas Pengarang Netty E.A. Nawa, S.Pd, M.Pd Dosen Pembimbing 2 Hiwa Wonda Ketua Penguji Netty E.A. Nawa Penguji 1 Anderias Ande Penguji 2

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh pada model pembelajaran Flipped Classroom terhadap hasil belajar peserta didik di SD Inpres Fafinisin Kabupaten TTS pada masa pandemi covid-19, (2) pengaruh pada media video terhadap hasil belajar peserta didik di SD Inpres Fafinisin Kabupaten TTS pada masa pandemi covid-19.Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Jenis eksperimen yang digunakan adalah Quasi Experimental Design (eksperimen semu) dengan rancangan penelitian tipe no-nequivalent control group. Sampel penelitian yaitu peserta didik kelas V SD Inpres Fafinisin dengan jumlah 30 orang. Pengumpulan data menggunakan angket/kuisoner dan jugas Tes yang terdiri dari pretest dan posttest. Pengujian prasyarat analisis meliputi uji normalitas dan uji homogenitas. Teknik analisis data yang digunakan untuk menjawab hipotesis meliputi uji paired sampel test dan uji Independet Sample T-test.Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan: (1) Terdapat pengaruh yang signifikan model Flipped Classroom dengan bantuan media video terhadap belajar peserta didik Peningkatan tersebut dapat dilihat dari rata-rata pada hasil belajar kelas eksperimen dimana pretest 52.33 dan pada posttest menjadi 76.67. sehingga peningkatann rata-ratanya adalah 23.34. Peningkatan tersebut juga dapat dilihat dari signifikan pada uji t lebih kecil dari 0.05 yaitu 0,000. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa dengan menggunakan model Flipped Classroom dengan bantuan media video maka hasil belajar peserta didik dapat meningka atau berasarkan kriteria penolakan H0, yaitu tolak H0 dan Ha diterima. Kata Kunci: Flipped Classroom, Media Video, Hasil Belajar.