Vebrianus Manafe Pengarang Sarah Nurhabibah, S.Pd., M.Pd Dosen Pembimbing 2 Labu Djuli Penguji 2 Sarah Nurhabibah Penguji 1 Karus M. Margareta Ketua Penguji

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman dengan model pembelajaran Reciprocal Teaching di kelas IV SDN Oerantium Baun. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas dan menggunakan pendekatan kualitatif. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian pada siklus I dan II. Dimana pada siklus I kemampuan membaca siswa dengan nilai rata-rata pada 60 – 100 dengan peresentase 62,25% dengan kategori Cukup yaitu17 siswa tuntas dan 7 siswa tidak tuntas. Sedangkan pada siklus II terdapat kemampuan membaca siswa dengan nilai rata-rata 60 - 100 presentasi 82,75% berada pada kategori sangat baik yaitu 22 siswa tuntas dan 2 siswa tidak tuntas dengan nilai KKM 70. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Reciprocal Teaching dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman pada siswa kelas IV SDN Oerantium Baun. Kata Kunci : membaca pemahaman, reciprocal teaching.