Yerikho Deperes Ha'e Pengarang Siprianus Suban Garak Dosen Pembimbing 1 Ofirenty Elyada Nubatonis,M.Pd- 19861029 201903 2 010 Dosen Pembimbing 2 Patrisius Afrisno Udil Penguji 2 Siprianus Suban Gara Ketua Penguji Ofirenty Elyada Nubatonis, Penguji 1

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII dalam pemecahan masalah pada materi himpunan.Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII B SMPN 1 Sulamu. Subyek penelitian terdiri dari dua puluh orang siswa. Penelitian dimulai dengan pengelempokan siswa berdasarkan hasil tes kemampuan matematika, kemudian dipilih dua subyek yang mewakili masing-masing kemampuan yakni subyek kemampuan matematika tinggi (S8) dan (S10), sedangkan kemampuan matematika sedang (S2) dan (S7), dan kemampuan matematika rendah (S4) dan (S18), yang kemudian dilanjutkan dengan pemberian soal tes pemecahan masalah dan wawancara. Validasi data yang dilakukan dengan triangulasi teknik yaitu dengan mengecek data kepada sumber yang sama dengan teknik yang berbeda.Dalam penelitian ini indikator kemampuan komunikasi yang digunakan adalah (1)Mampu mengekspresikan ide-ide matematis melalui lisan, tulisan, dan mendemonstrasikan, serta menggambarkannya secara visual (2)Mampumengimpresentasikan dan mengevaluasi ide-ide matematis baik secara lisan, tulisan, maupun dalam bentuk visual lainnya dan (3)Mampu menggunakan istilah-istilah notasi-notasi matematika dan struktur-strukturnya untuk menyajikan ide-ide, menggambarkannya hubungan-hubungan dengan model situasi. Berdasarkan hasil penelitian subyek kemampuan matematika tinggi (S8) mampu memenuhi indikator (1), (2), dan (3), namun subyek (S10) tidak mampu memenuhi indikator (2) atau hanya memenuhi indikator (1) dan (3). Subyek kemampuan matematika sedang (S2) belum mampu memenuhi indikator (2) atau hanya memenuhi indikator (1) dan (3). Subyek (S7) tidak mampu memenuhi indikator (1), hanya memenuhi indikator (2) dan (3). Sedangkan subyek dengan kemampuan matematika rendah (S4) belum mampu memenuhi indikator (1) dan (2) atau hanya memenuhi indikator (3). Subyek (S18) tidak mampu memenuhi indikator (2) atau hanya memenuhi indikator (1) dan (3). Kata kunci : Kemampuan komunikasi matematis siswa