Skripsi
Pengaruh Gender Dan Soft Skill Terhadap Prestasi Kerja Karyawan Kantor Pusat Koperasi Kredit Sangosay Bajawa
- Bagikan:
Penelitian ini dilakukan pada Koperasi Kredit Sangosay Bajawa. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mendeskripsikan dan untuk mengetahui pengaruh gender dan soft skill baik secara parsial maupun simultan terhadap prestasi kerja karyawan kantor pusat koperasi kredit sangosay Bajawa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui penyebaran kuesioner, wawancara dan observasi. Sampel pada penelitian ini adalah 32 orang karyawan pada Koperasi Kredit Sangosay Bajawa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif yaitu dengan menggunakan teknik rentang skor, analisis inferensial dengan menggunakan teknik regresi linear berganda, uji t, uji F, dan koefisien determinasi dengan bantuan IBM SPSS V 25. Berdasarkan hasil analisis deskriptif capaian variabel gender, soft skill dan prestasi kerja berada pada kategori tinggi. Hasil analisis membuktikan bahwa hasil uji t hipotesis secara parsial, membuktikan bahwa gender tidak bepengaruh sedangkan soft skill berpengaruh positif dan signifikan. Secara simultan gender dan soft skill berpengaruh signifikan.
Kata kunci : Gender, Soft Skill dan Prestasi Kerja
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
AGUSTA FREDERINCE NEFIA DJUE - Personal Name
|
| Student ID |
2010030226
|
| Dosen Pembimbing |
ROLLAND EPAFRAS FANGGIDAE - 198408312009121001 - Dosen Pembimbing 1
Clarce S. Maak - 198901172019032015 - Dosen Pembimbing 2 |
| Penguji |
Rolland Epafras Fanggidae - 198408312009121001 - Ketua Penguji
Clarce S. Maak - 198901172019032015 - Penguji 1 Tarsisius Timuneno - 196111141989031004 - Penguji 2 |
| Kode Prodi PDDIKTI |
61201
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
Manajemen
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | UPT Perpustakaan Undana : Kupang., 2025 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil |
612.01 DJU P
|
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |