Skripsi
Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Media Kartu Bergambar Pada Siswa Kelas II Di SD Inpres Nunumeu Kabupaten Timor Tengah Selatan (Penelitian Tindakan Kelas)
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi melalui media kartu bergambar pada siswa kelas II SD Inpres Nunumeu Kabupaten Timor Tengah Selatan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu tes tulis, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah 21 orang siswa ( 9 orang siswa laki-laki dan 12 orang perempuan).
Hasil penelitian menunjukan bahwa pada siklus I nilai rata-rata siswa yaitu 63,80 dengan presentase ketuntasan 52,38%. Pada siklus II mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata siswa yaitu 70 dengan presentase ketuntasan 80,95%. Hasil aktivitas guru memperoleh skor 60 dengan rata-rata 75% dan aktivitas siswa memperoleh skor 280 dengan rata-rata 66,66%. Pada Siklus II hasil aktivitas guru dan siswa meningkat, guru memperoleh skor 75 dengan rata-rata 93,75% dan aktivitas siswa memperoleh skor 343 dengan rata-rata 81,66%. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan media kartu bergambar efektif meningkatkan kemampuan menulis puisi.
Kata kunci : Kemampuan Menulis, Puisi, Media Kartu Bergambar.
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
HELLY MARGARETH NUBATONIS - Personal Name
|
| Student ID |
1901140171
|
| Dosen Pembimbing |
KARUS MARIA MARGARETA - 196210141990032001 - Dosen Pembimbing 1
PAULINA RIWU GAH - 196006281986032001 - Dosen Pembimbing 2 |
| Penguji |
Labu Djuli - 196207031990031002 - Ketua Penguji
Karus Maria Margareta - 196210141990032001 - Penguji 1 Paulina Riwu Gah - 196006281986032001 - Penguji 2 |
| Kode Prodi PDDIKTI |
86206
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | UPT Perpustakaan Undana : Kupang., 2023 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil |
862.06 NUB P
|
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |