Skripsi
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN PPT INTERAKTIF PADA MATERI PELUANG UNTUK SISWA KELAS VIII A DI SMP NEGERI 6 KUPANG TENGAH
- Bagikan:
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Kupang Tengah pada materi peluang.Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengacu pada model Kemmis & Mc Taggart, yang dilaksanakan dalam 2 siklus dengan masingmasing siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu: 1) perencanaan; 2) pelaksanaan; 3) pengamatan; dan 4) refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi dan tes sedangkan analisis datanya berupa deskriptif kualitatif dan kuantitatif.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai keterlaksanaan observasi aktivitas guru mengajar pada siklus I adalah 95% meningkat menjadi 100% pada siklus II, nilai keterlaksanaan aktivitas siswa pada siklus I adalah 85,71% meningkat menjadi 100% pada siklus II, dan persentase ketuntasan belajar siswa secara klasikal pada siklus I adalah 60% meningkat menjadi 86,6% pada siklus II,. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model discoverylearning berbantuan PPT interaktif dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Kupang Tengah pada materi peluang.
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Chintya Julita Putri Tungga - Personal Name
|
| Student ID |
1901030054
|
| Dosen Pembimbing |
christine krisnandari ekowati - 19640917 199003 2 001 - Dosen Pembimbing 1
Damianus Dao Samo - 198312312012121003 - Dosen Pembimbing 2 |
| Penguji |
christine krisnandari ekowati - 19640917 199003 2 001 - Ketua Penguji
Dr.Damianus Dao samo - 1983123120121003 - Penguji 1 ALEKSIUS MADU - - Penguji 2 |
| Kode Prodi PDDIKTI |
84202
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
Pendidikan Matematika
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | UPT Perpustakaan Undana : Kupang., 2024 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil |
842.02 Tun P
|
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |