Skripsi
Hubungan Pergaulan Teman Sebaya dengan Hasil Belajar Peserta Didik SD Inpres Tarus 1
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pergaulan teman sebaya dengan hasil belajar peserta didik SD Inpres Tarus 1. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan assosiatif. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistik inferensial. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik SD Inpres Tarus 1 kelas II sampai kelas VI yang berjumlah 425 orang. Penarikan sampel menggunakan rumus Slovin dengan tingkat kesalahan sebesar 10%, sehingga memperoleh sampel sebesar 81 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Uji validitas instrumen menggunakan uji pearson correlation, uji realibilitas instrumen menggunakan uji Alpha Cronbach. Teknik analisis regresi linear sederhana digunakan untuk mengetahui koefisien determinasi antar setiap variabel. Uji hipotesis menggunakan uji pearson correlation. Hasil penelitian menunjukan terdapat hubungan antara pergaulan teman sebaya dengan hasil belajar, hal tersebut dibuktikan dengan nilai p-value pada uji pearson correlation sebesar 0,021. Pergaulan teman sebaya memberikan pengaruh sebesar 6,6% terhadap hasil belajar peserta didik SD Inpres Tarus 1.
Kata kunci: pergaulan teman sebaya, hasil belajar.
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Marianus Genaro Pani - Personal Name
|
| Student ID | |
| Dosen Pembimbing |
Dr. Andreas Ande, M. Si - - Dosen Pembimbing 1
Treesly Y. N. Adoe, S.Sos, M.Pd - - Dosen Pembimbing 2 |
| Penguji |
Andreas Ande - 196210101989031004 - Ketua Penguji
Treesly Y.N. Adoe, S.Sos, M.Pd-NIDK. 8821723420 - - Penguji 1 Dr. Angelikus N. Koten, M.Pd NIP. 19610916 198702 1 001 - - Penguji 2 |
| Kode Prodi PDDIKTI | |
| Edisi | |
| Departement |
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | UPT Perpustakaan Undana : Kupang., 2025 |
| Edisi | |
| Subyek | |
| No Panggil |
862.06 PAN H
|
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |