Skripsi
Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Geografi Kelas XI IPS Di SMAN 1 Malaka Barat
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui penerapan model pembelajaran contextual teaching and learning dengan berbantuan media audiovisual pada mata pelajaran geografi materi mitigasi bencana alam peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 1 Malaka Barat, Tahun pelajaran 2024/2025. (2) Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran contextual teaching and learning dengan berbantuan media audiovisual pada mata pelajaran geografi materi mitigasi bencana alam siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Malaka Barat, Tahun pelajaran 2024/2025. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, observasi, dan dokumentasi..Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran contextual teaching and learning adalah sebagai berikut : 1. Hasil observasi kegiatan mengajar guru dengan menerapkan model pembelajaran contextual teaching and learning dengan berbantuan media audiovisual menunjukkan rata-rata persentase pada siklus I sebesar 57,37% dengan kriteria cukup, pada siklus II sebesar 69,79 peningkatan 12,42%..2. Penerapan model pembelajaran contextual teaching and learning dengan berbantuan media audiovisual dapat meningkatkan kegiatan belajar siswa, Pada siklus I sebesar 21,27% dan pada siklus II sebesar 25,05%, peningkatan rata-rata 3,78 3. Pada siklus I dengan hasil ketuntasan belajar sebesar 40% kemudian mengalami peningkatan ketuntasan sebesar 43,33% pada siklus II dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 83,33%. Jadi, penerapan model pembelajaran contextual teaching and learning dengan berbantuan media audiovisual pada mata pelajaran Geografi kelas XI IPS 3 SMA Negeri 1 Malaka Barat tergolong berhasil dengan materi mitigasi bencana alam, karena pada penelitian ini terjadi peningkatan dan mencapai indikator keberhasilan target 80% dari KKTP 80.
Kata Kunci : Penerapan, model pembelajran, contextual teaching and learning, Hasil belajar, Geografi.
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
ELISABETH RISTA TAHU - Personal Name
|
| Student ID |
2001100050
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji |
Sunimbar - 19890101201903025 - Ketua Penguji
Sukmawati - 19890917 202203 2 006 - Penguji 1 BELLA THEO TOMI PAMUNGKAS - 199209042019031013 - Penguji 2 |
| Kode Prodi PDDIKTI |
87202
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
Pendidikan Geografi
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | UPT Perpustakaan Undana : Kupang., 2025 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil |
872.02 TAH P
|
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |