Skripsi
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Fisika Tentang Fluida Statis Di Sma Negeri 3 Amabi Oefeto Timur
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi fisika fisika tentang fluida statis di SMA Negeri 3 Amabi Oefeto Timur. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan desain pre experimental desain berjenis one-group pretest-posttest design, sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA2 yang berjumlah 26 orang siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar pretest-posttest dan juga lembar observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. nilai signifikansi uji regresi linear sederhana sebesar 0.001<0.05 dan nilai t_{hitung} = 3.944 > t_{tabel} = 0.361 yang berarti adanya pengaruh yang signifikan.
Kata kunci: Model Pembelajaran problem Based Learning (PBL), Kemampuan Berpikir Kritis
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Dewinda A Sabuna - Personal Name
|
| Student ID |
2001050019
|
| Dosen Pembimbing |
WELHELMINA KAMEO - 199304182024212054 - - Dosen Pembimbing 1
I Wayan Sukarjita - 196807151994031002 - Dosen Pembimbing 2 |
| Penguji |
I Wayan Sukarjita - 196807151994031002 - Ketua Penguji
Welhelmina Kameo - 199304182024212054 - Penguji 1 Yusniati H Muh Yusuf - 198301072008122003 - Penguji 2 |
| Kode Prodi PDDIKTI |
84203
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
Pendidikan Fisika
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | UPT Perpustakaan Undana : Kupang, Nusa Tenggara Timur., 2025 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil |
842.03 DAS P
|
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |