Skripsi
Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Learning Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Momentum dan Impuls di SMA Negeri 10 Kupang
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
Quantum Learning terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada materi
Momentum dan Impuls di SMA Negeri 10 Kupang. Keterampilan berpikir kritis
merupakan salah satu keterampilan abad ke-21 yang harus dikuasai siswa, namun
berdasarkan observasi, kemampuan ini masih tergolong rendah di sekolah
tersebut. Metode yang digunakan adalah kuasi-eksperimen (Non-Equivalent
Control Group Design) dengan melibatkan kelas eksperimen (menggunakan
Quantum Learning) dan kelas kontrol (menggunakan model konvensional). Data
dikumpulkan melalui instrumen tes pre-test dan post-test berbentuk esai. Hasil
analisis data menggunakan uji hipotesis non-parametrik Mann Whitney U
menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0.000, yang berarti lebih kecil
dari 0.05, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan antara model Quantum
Learning terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Rata-rata nilai post-test
kelas eksperimen (81) secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol
(69), dengan peningkatan sebesar 23% di kelas eksperimen. Dengan demikian,
model Quantum Learning efektif digunakan untuk meningkatkan keterampilan
berpikir kritis siswa.
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Simran Mesias Tapatab - Personal Name
|
| Student ID |
2101050099
|
| Dosen Pembimbing |
Welhelmina Kameo, S.Pd., M.Pd - 199304182024212054 - Dosen Pembimbing 1
Antonius Suban Hali, S.Si., M.Si - 197809172009121004 - Dosen Pembimbing 2 |
| Penguji |
Markus Simeon - - Ketua Penguji
|
| Kode Prodi PDDIKTI |
84203
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
Pendidikan Fisika
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | UPT Perpustakaan Undana : Kupang., 2025 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil |
842.03 Kue P
|
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |