Skripsi
Penerapan Media Simulasi PhET berbasis Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Siswa Pada Materi Gelombang Mekanik di SMA Negeri 2 Sabu Barat
- Bagikan:
Penelitian ini mengkaji penggunaan media simulasi PhET yang diintegrasikan dengan model pembelajaran Problem Based Learning. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep fisika siswa melalui penggunaan Media Simulasi PhET berbasis PBL. Penelitian ini menggunakan metode quasi-eksperimen dengan desain pretest-posttest control group desaign. Sampel penelitian terdiri dari 50 siswa, yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu, kelompok pertama disebut kelompok eksperimen yang menggunakan media simulasi PhET dengan jumlah 25 siswa dan kelompok kedua disebut kelompok kontrol yang menggunakan media animasi dengan jumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan menggunakan tes pemahaman konsep berupa soal uraian 10 nomor. Teknik analisis data yaitu uji normalitas, uji homogenitas, uji independent sample T-Test dan uji dependent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata–rata nilai pretest pada seluruh indikator dikelas eksperimen yaitu 53,36 meningkat menjadi 88,00 pada posttest, atau mengalami peningkatan sebesar 64,92% dan rata-rata pada seluruh indikator dikelas kontrol yaitu 58,84 meningkat menjadi 81,04 atau mengalami peningkatan 37,73%. Uji independent sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi 0,033<0,05 yang berarti terdapat perbedaan signifikan pada pemahaman konsep fisika siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sementara hasil uji dependent sample t-test menunjukkan nilai sig. Sebesar 0,000<0,05 yang artinya peningkatan pemahaman konsep pada siswa yang diajarkan dengan menggunakan media simulasi PhETberbasis PBL lebih tinggi daripada siswa yang diajarkan dengan menggunakan media animasi. Selain itu, nilai N-Gain pada kelas eksperimen sebesar 0,72 atau 72% dengan kategori efektif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan media simulasi PhET berbasis problem based learning berpengaruh positif dan efektif digunakan dalam meningkatkan pemahaman konsep fisika siswa di kelas XI MIPA SMA Negeri 2 Sabu Barat.
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Marsela Uly - Personal Name
|
| Student ID |
2101050097
|
| Dosen Pembimbing |
Dr. I Wayan Sukarjita, S.Pd., M.Si. - 19680715 199403 1 002 - Dosen Pembimbing 1
Yusniati H. Muh. Yusuf, S.Si., M.Pd - 198301072008122003 - Dosen Pembimbing 2 |
| Penguji |
Drs. Fakhruddin, M.Si - 19681226 199403 1 002 - Ketua Penguji
|
| Kode Prodi PDDIKTI |
84203
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
Pendidikan Fisika
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | UPT Perpustakaan Undana : Kupang, Nusa Tenggara Timur., 2025 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil |
Shella
|
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |