Skripsi
Analisis Wacana Puisi “Batu Yang Menyusui” Karya Mezra E. Pellondou
- Bagikan:
Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan wujud penanda koherensi pada puisi Batu Yang Menyusui Karya Mezra e. Pellondou. Teori penelitian berupa pendekatan mikrostruktur (kajian bahasa). Metode penelitian deskriptif kualitatif, metode pengumpulan data berupa metode simak, teknik sadap, dan teknik simak bebas libat cakap (SBLC), dan teknik catat. Metode analisis data berupa metode agih, teknik ganti, teknik sisip, dan metode baca markah. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat delapan unit analisis, yakni: hubungan makna kewaktuan terdapat 1 penanda koherensi ketika; hubungan makna sebab-akibat terdapat 1 penanda koherensi karena itu; hubungan makna akibat-sebab terdapat 1 penanda koherensi sehingga; hubungan makna pertentangan terdapat 1 penanda koherensi akan jadi; hubungan makna tujuan terdapat 1 penanda koherensi agar; hubungan makna perbandingan terdapat 1 penanda koherensi lambang; hubungan makna penanmbahan terdapat 4 penanda koherensi dan; hubungan makna penjelasan terdapat 1 penanda koherensi yang. Bagian-bagian puisi menceritakan kisah tentang batu yang yang memberikan sumber kehidupan bagi masyarakat. Penelitian ini dapat menambah wawasan peneliti dan mempermudah peneliti lain dalam mengembangkan penelitian sejenis
Detail Information
| Item Type | |
|---|---|
| Penulis |
RANCI PURNAWATI BENU - Personal Name
|
| Student ID |
1801010206
|
| Dosen Pembimbing |
Margareta P.E.Djokaho,S.Sn.M.Pd. - 19810301 200812 2 002 - Dosen Pembimbing 2
|
| Penguji |
I Nyoman Reteg - 196001081986011002 - Ketua Penguji
Margareta P. E. Djokaho - 198103012008122002 - Penguji 1 Karolus Budiman Jama - 197906102008121001 - Penguji 2 |
| Kode Prodi PDDIKTI |
88201
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | UPT Perpustakaan Undana : Kupang., 2022 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil |
882.01 Ben A
|
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |